Пратите Спутњик и на летовању
Спутњик Србија неометано можете читати широм Европе на мобилној апликацији коју ћете пронаћи ОВДЕ. Апликацију такође можете преузети и путем линка apkfab.com
Он је истакао да спајање ученика различитих разреда није гашење школе, већ подстицајни модел наставе који ће ђацима омогућити социјализацију и тимски рад.
Бранко Ружић је објаснио да „Министарство просвете, науке и технолошког развоја не затвара школе нити чини ишта на штету ученика“, наводи се у саопштењу тог Министарства, преноси РТС.
„Приоритет Министарства је увек био и биће ученик. Спајање ученика различитих разреда није гашење школе, као што је то представљено у јавности, нити је новина у систему образовања и васпитања. Овакав вид наставе примењује се годинама уназад у појединим мањим местима у школама са малим бројем ученика од првог до четвртог разреда“, истакао је Ружић.
Додао је да су такве школе и данас и реалност и потреба. Управо, како је навео, на предлог директора, последњим изменама Закона о основама система образовања и васпитања, дата им је могућност, а не обавеза, да због боље организације и квалитета наставе, споје ученике различитих разреда и од петог до осмог разреда.
„Тенденција Министарства овим новинама у закону није да школе угаси, већ да се омогући модел наставе који ће за децу бити подстицајан и који ће им омогућити социјализацију и тимски рад који су веома важан сегмент образовања и квалитетног развоја ученика“, истакао је Ружић.
Указао је да и данас постоје места у Србији у којима школу похађа само шест ученика од првог до осмог разреда, као и да је тренутно 69 основних школа са мање од 50 ученика, а не 350 како се наводи у медијима.
Министар је рекао да разуме и да поједини излазе у јавност ради политичке промоције или борбе за функцију.
Међутим, нагласио је да шта год да је мотив, јавности треба да се каже истина и да сви треба да буду свесни чињенице да се деценијама уназад суочавамо се белом кугом, да је она карактеристична за мале сеоске средине и да су се неке школе затвориле саме од себе, јер није било више ученика у тим местима.
„Важно је подвући да када је реч о матичним школама, прошле године ниједна школа није затворена. Дешавало се да је привремено престало са радом неко издвојено одељење школе јер у тој школској години није било ученика који су стасали за упис у први разред, као и ученика у било ком другом разреду основне школе“, навео је Ружић.
Додао је да је било случајева и да су школе поново отваране када су стасале нове генерације или је дошло до прилива становништва.