Програм је припремљен и усвојен за непуна четири месеца, а у Министарству просвете уверени су да је то време било довољно да се осавремени постојећи програм, јер сви предмети у неком облику већ постоје.
Информатику ће као обавезан предмет деца имати једном недељно. Весна Недељковић, помоћница министра за предшколско и основно образовање и васпитање, за Спутњик каже да је у овом случају само испраћена потреба да се подигне дигитална свест ученика, али и наставника. Били смо вођени чињеницом да се 70 одсто ученика опредељивало за информатику као изборни предмет, каже Недељковићева.
„Сматрамо да је то пресудно за формирање логичког мишљења, јер сви желимо функционално знање код наше деце, да се удаљимо од репродуктивног и посветимо се функционалном, само тако деца заиста могу да буду господари знања“, каже Недељковићева.
Тако деца на часовима информатике више неће учити који су делови рачунара, јер се и пре поласка у школу одлично сналазе са компјутерима.
„Циљ је да деца овладају вештином програмирања. Радиће апликације. Намера је да ђаци, користећи алате наставника, буду креативни, да буду у стању да искористе ново знање. Информатика не би требало да буде само предмет који ће се изучавати тог часа, већ да знања која деца стичу на њему употребе и на другим часовима“, каже саговорница Спутњика.
На наше питање да ли је свих хиљаду и осамсто школа у стању да спроведе часове информатике Недељковићева каже да ниједна школа није пријавила да неће успети. Постоје захтеви за осавремењавањем рачунара, али је, како каже, у последњих месец дана обезбеђено 700 компјутера, а „Телеком Србија“ донирао је по милиона динара за набавку рачунара искључиво за часове информатике за двадесет школа.
Друга новина у распореду обрадоваће родитеље који више неће морати да за потребе техничког образовања тестеришу шперплоче. То не значи да на часовима технике и технологије неће бити мануелног рада. У Министарству кажу да ће се и даље неговати те вештине, али уз савремене алате. Основна новина старог предмета који је добио ново име биће развијање предузетничке мисли код деце. Мораће да осмисле пројекат који доноси нешто добро њима и заједници, али и да га реализују.
„Пројектним планирањем деца, од идеје коју сами креирају, развијају цео процес до готовог производа. То може бити нешто из домена социјалног предузетништва или конкретан производ који се може пласирати на тржишту у будућим ђачким задругама чије је формирање уско повезано са овим предметом. Идеја је да деци понудимо другачије, креативније садржаје, а да они сами постану носиоци тог процеса“, објашњава Недељковићева.
Она додаје да је једна од првих идеја креатора новог програма био пројекат уређења школског дворишта. Акција ће кренути од архитектонског решења које ради тим деце уз помоћ наставника, који ће бити ту да усмерава њихову креативност и води их, а све остало деца ће радити сама, каже наша саговорница.
„Мораће да прикупе дозволе које су им потребне на нивоу локалне самоуправе и даље, до осмишљавања начина финансирања, аплицирања за пројекте. Наставници ће их упутити на право место, а други начин приходовања средстава биће организована продаја њихових ликовних радова, организоваће концерте и тако обезбедити почетни капитал“, објашњава она.
Планирано је да деца на крају направе и медијску промоцију свог пројекта, чак је замишљено да по завршетку радова у уређеном дворишту одрже заједнички концерт са децом из школе у комшилуку. У распореду петака наћи ће се и два часа савремене варијанте физичког са здравственим васпитањем. Вежбаће се као и раније, али ће са конкретним вежбама деца добити и теоријско знање о здравим стиловима живота, здравом расту и развоју, хигијенским навикама, до здравих навика у исхрани прилагођених некоме ко има једанаест година.
На папиру све звучи добро, јер чини се да деца неће бити претерано оптерећена новим садржајима. На самом почетку сигурно ће теже бити наставницима који, уместо да одмарају пред полазак на наставу, похађају обуку за нове предмете.
Наставници физичког и здравственог васпитања, њих две хиљаде двеста, управо су на обуци која се завршава половином септембра. Пошто су све измене у програму стигле у последњи час пред нову школску годину, наставници технике и технологије мораће у исто време да буду и наставници и ђаци. Њихова обука почиње за две недеље.
„Олакшавајућа је околност што новине у овом предмету почињу у новембру, па сам сигурна да ће свих две хиљаде и шест стотина наставника техничког до пролећа успети да помогне ђацима да реализују своје предузетничке пројекте“, каже на крају разговора за Спутњик помоћница министра за предшколско и основно образовање и васпитање Весна Недељковић.
