https://sputnikportal.rs/20260531/ruski-akademik-upozorava-deca-ce-pod-uticajem-vestacke-inteligencije-prestati-da-razmisljaju--1199814042.html
Руски академик упозорава: Деца ће под утицајем вештачке интелигенције престати да размишљају
Руски академик упозорава: Деца ће под утицајем вештачке интелигенције престати да размишљају
Sputnik Србија
Деца која користе системе вештачке интелигенције попут Чет Џи-Пи-Ти-ја престаће да размишљају и биће склона да поверују да је 2 пута 2 једнако 5, упозорио је... 31.05.2026, Sputnik Србија
2026-05-31T22:34+0200
2026-05-31T22:34+0200
2026-05-31T22:34+0200
наука и технологија
наука и технологија
друштво
вештачка интелигенција
https://cdn1.img.sputnikportal.rs/img/07e8/0c/09/1180394742_0:0:1345:756_1920x0_80_0_0_b7d390849a05415a51a7f4c0fd34f620.png
Према његовим речима, изазов са којим се образовање данас суочава није само да наоружа ученике знањем, већ да развије њихову способност критичког и самосталног размишљања.Стога је, додао је Лекторски, потребно да се повуче граница између тога где би могућности вештачке интелигенције могле и где би требало да се користе, а где се то апсолутно не дозвољава.Погледајте и:
Sputnik Србија
feedback.rs@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
2026
Sputnik Србија
feedback.rs@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
Вести
sr_RS
Sputnik Србија
feedback.rs@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
Sputnik Србија
feedback.rs@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
наука и технологија, друштво, вештачка интелигенција
наука и технологија, друштво, вештачка интелигенција
Руски академик упозорава: Деца ће под утицајем вештачке интелигенције престати да размишљају
Деца која користе системе вештачке интелигенције попут Чет Џи-Пи-Ти-ја престаће да размишљају и биће склона да поверују да је 2 пута 2 једнако 5, упозорио је академик и председник Научног савета за методологију вештачке интелигенције и когнитивних истраживања Руске академије наука Владислав Лекторски.
„Таква опасност заиста постоји. И мислим да се већ примећује међу школском децом. Повезана је са образовним системом, где ученици прибегавају системима вештачке интелигенције попут Чет Џи-Пи-Ти-ја и другим платформама како би пронашли одговоре на свакаква питања. И тако губе способност размишљања“, одговорио је Лекторски на питање да ли ће широка употреба вештачке интелигенције довести до тога да људи све мање користе мозак.
Према његовим речима, изазов са којим се образовање данас суочава није само да наоружа ученике знањем, већ да развије њихову способност критичког и самосталног размишљања.
„Неко ко ради у области образовања је недавно рекао: ако је студент навикао да верује вештачкој интелигенцији, онда ако му вештачка интелигенција каже да је 2 пута 2 једнако 5, повероваће у то и мислити да је то истина. То је ужасна ствар, то апсолутно не сме да се ради“, нагласио је руски академик.
Стога је, додао је Лекторски, потребно да се повуче граница између тога где би могућности вештачке интелигенције могле и где би требало да се користе, а где се то апсолутно не дозвољава.
